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本文目錄一覽：
- 1、國際經濟與貿易人才的需求與培養論文
- 2、工學結合改革高職人才培養模式論文
- 3、高師院校人才培養模式改革的思考與對策論文
國際經濟與貿易人才的需求與培養論文
1、國際貿易人才需求逐漸向服務貿易傾斜 進入21世紀以來，國際貿易呈出了新特點，傳統貨物貿易的比重逐漸下降，服務貿易正在取代貨物貿易成為世界經濟新的增長點。
2、摘要： 我國日益發展的國際貿易活動，需要大量的高素質技能型的國際貿易專業人才，高等職業院校如何建立高效的人才培養模式是高等職業教育的關健所在。
3、隨著社會經濟的快速發展，對國際貿易的相關人才也提出了更高的要求，在國際貿易專業人才的培養中應以培養學生的創新能力和綜合素養作為主要目標，結合現代科技對學生進行教學。
4、摘 要： 當前，我國經濟貿易處於發展中的階段，社會對國際經濟與貿易專業人才的需求量不斷增加，但是此類專業型人才嚴重缺乏，創新型人才更是少之又少。
5、在這樣的一個形勢之下，國際貿易人才的培養成為市場和企業很關注的話題。21世紀的競爭實質上是人才的競爭，加強國際貿易有利於企業加強國際競爭力，提高我國經濟水平。因此，擁有專業的、雄厚的人才基礎是一個企業競爭下必不可少的條件。
6、這種模式反映的是“地球中心論”，對於人力資源的來源以能否勝任本職工作為衡量標準，其優勢在於有利於培養具有全球戰略思想和豐富國際經驗的管理人才。
工學結合改革高職人才培養模式論文
1、工學結合一體化課程改革的最終目標是將企業文化與校園文化融合，使素質能力與崗位能力相互促進，讓知識學習、技能訓練、工作實踐和職業鑒定相結合。
2、中職學校；工學結合；半工半讀：模式：優點 為大力推行工學結合、半工半讀、校企合作的培養模式，逐步建立半工半讀製度，實現新時期我國改革和發展的新突破，國務院下發了《國務院關於大力發展職業教育的決定》(國發[2005]35號)。
3、高等職業院校教師要適應高職教育的發展和人才培養模式改革的需要，不僅要具備紮實的專業理論功底，而且應掌握熟練的專業技能和具備良好的職業道德和綜合素質。
4、隨著教高[2006]16號文《關於全麵提高高等職業教育教學質量的若幹意見 》的頒布，各個高等職業院校的教學改革也如火如荼，其中一個重要的改革內容就是“大力推行工學結合，突出實踐能力培養，改革人才培養模式”。
5、高等學校的教學管理模式和管理體製直接製約著人才培養模式，要改變人才培養模式，首先應當從改革學校的教學管理模式和管理體製入手。
6、論文摘要：教育部《教師教育課程標準》(試行)的實施給高師院校人才培養模式改革提出了新要求。
高師院校人才培養模式改革的思考與對策論文
[1]教師教育課程標準的實施必然推動高師院校人才培養改革與創新，高師院校要在新一輪的基礎教育改革中起到引領作用，必須以教師教育課程標準為指導，深化教師教育人才培養模式改革。
高等學校的教學管理模式和管理體製直接製約著人才培養模式，要改變人才培養模式，首先應當從改革學校的教學管理模式和管理體製入手。
高等職業院校教師要適應高職教育的發展和人才培養模式改革的需要，不僅要具備紮實的專業理論功底，而且應掌握熟練的專業技能和具備良好的職業道德和綜合素質。
培養學生創造性思維能力。培養學生發散思維、聚合思維、抽象思維和邏輯思維能力。 培養學生養成自學能力。高校課程改革必須關注學生自學能力。要給學生預留充分思考時間，這也是創新人才必備的一個條件。
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